换位发现感动
2018级高二 司武强
有时听见同学抱怨老师，讲述着和老师的一些小事，最后甩出一些冰冷的话语，我不禁有些心疼。而我也常常会想起另一些小事，却愈发让我感动钦佩，忘记了此刻的烦恼，我想向他们讲讲这些小事。
当我们换到老师们的位置时，老师们的敬业与宽容便不言而喻了，紧接而来还有大彻大悟的感动。
冬天一个干冷的清晨，走向教室的同学们被冻地畏畏缩缩，可一进暖洋洋的教室里便大摇大摆，入座，裹衣，闭眼，身心仿佛又回到了被窝里，暖阳慢慢地烘着，老师轻声“哄着”，头一低，便可小憩。
“你们看我哪次上课犯过困，讲着讲着睡着了？我昨天晚上忙到凌晨三点，早上六点多就到办公室了，两个班的作业一晚上就改完了，今天还有数学连堂……”
此时周老师正跟同学们“炫耀”他的精神头呢，看到上班主任自己的数学课竟然还有人瞌睡，定要“借题发挥”一番。但眼前这个看起来身材不那么伟岸，颇有些像郭德纲的周老师并没有显得特别严肃，而是笑容满面，时不时还冒出一两句方言口头禅，掀起阵阵欢笑。
大家都相信周老师的话，只是紧张的日子一天天过去，注意力在学习上不曾移过；老师们面对艰巨的教学任务，无暇感慨；在大家在笑得一仰一合之时，这些话留下的痕迹就更淡了。可那天撞见周老师，我又想起了这些的话，体会这浅浅的几句背后的辛劳。
那天晚自习作业没写完，我硬是在晚自习放学后拖了半个小时才慌忙奔回寝室。没想到刚出教室门远远望去，过道那边周老师正往这奔。“尴尬了，迎面撞上，这么晚他怎么还没回家?”慌忙打完招呼，没等我再迈一步，周老师把我叫住了。
“对了，数学课的时候你怎么在书上打草稿，没草稿纸吗……这样，你跟我来吧。”
就这样，周老师颇有领导风度地领我进了年级办公室，直接从旁边的一堆复印纸中抽了一大把塞给我，对着在一旁目睹了全程办公室主管李老师笑了笑，直接招呼我走了，然后便去谈工作。
我赶紧开溜了，瞧了一眼手上多出这沉甸甸的草稿纸，感觉有些幸运、感激，还有对数学的无限期望。夜色已深，四下无人，回头再望，周老师却还在办公室里。
也许课上的我们曾想睡就睡，不忍心把自己累着；而周老师却还在强打精神，改完作业，上完新课，不忍心把我们误着；望着此景，身为学生也不忍心让老师累着。有些不忍心，都藏在心底，仅仅留下浅淡的叙述。当我走向寝室准备休息时，周老师却奔向办公室，又有一番难熬的“抢滩战役”，抢在天明之前改完作业。好一个逆行的身影，奔向职责、使命所在。我想周老师如果能像个学生一样准时休息，可能现在就是满头飘逸的秀发了。
老师们无私的爱总是默默无言，只流露在那认真批改了的校本作业上，那一笔一划、精心构思的板书上……无言不代表无力，它俱备动力与威力，推动我们进步；让我们鞭策自己做一个敬业的、感恩的学生。
新学期留校第一次在寝室玩球，就打掉了寝室的一根灯管，剩下另一根孤独地亮着，迟早要被发现。大约两个月后的一次返校，发现垃圾桶里躺着一个长长包装纸，抬头一看，灯架上多出一灯管。有些兴奋和疑惑：“什么动静都没有就修好了灯管了，没我事了吗？”
那天晚上正准备上床睡个安稳觉，这时生活老师走进了我们寝室，同往常一样来通知楼长几件事。“看来没什么好担心的”，正这么想，刚要走出门的朱老师突然扭过身来，愣了一两秒，思索着什么，目光转到了灯管上：“啊……对了，你们这个灯管，怎么少掉一根啊？”
我愣住了，知道该来的还是来了。早就想好了应对方案的我抢在其他人前头说了：“这个……好像开学过来就没有。”
“我本来也这么讲，但过来修的人非讲开学前就检查过了不可能少啊。我跟他还吵了一会，我先垫着让他修了……”
室友们有的埋头有的写着作业，也有的一脸惊愕地观望着，都不敢有什么大举动。寝室显得十分寂静，都在等我的回应。
“啊……之前有个人……到我们寝室不小心把灯管打碎了，说要赔的时候他来。”
“那个人是哪个啊？你讲。”
“那个叫我们赔的时候找他就行了……”
“没事，你讲，那个人是哪个？”
看来单枪匹马没闯出来啊。都到了这种地步，我的第六感告诉我，这时候早承认为好。支吾了一会，我终于憋出了几个字来。
“那个人……就是我。”
气氛显得十分尴尬，那修好的灯管显得分外明亮，我反正是看不见自己那黑了的脸。一旁室友几乎要笑出来了，喉咙里发出低沉的“咯咯”声；生活老师似乎也忍不住了，侧过脸，嘴角弯了一下最终还是憋了回去。空气就这样凝住了。
我紧接着向朱老师询问了灯管的价格，他转过来对我说：“你到时候直接把钱给我就行了。你当时直接跟我讲不就行了，我又不会跟你班主任讲。”转身便离去了，剩下的仿佛什么事都没发生过。
我一直悬下的心终于放下了，才知道朱老师事先帮我垫过钱了，他也没告诉其他人，朱老师又一次包容了我。
回想起刚刚生活老师那有些苍老的面容，有些沙哑的嗓音，有些照顾的话语，显得十分可爱可敬。同学们不想被班主任找去训话、写检讨，要面子啊，朱老师知道，于是我们犯错了他最多也就是当着其他同学的面责备,点到为止；同样生活老师们也不想被领导批评，领导要来检查时便嘱咐我们少调皮些，即使曾被领导批评，仍包容着我们，期待着同学们越来越好。而我们没少让他操心，内卫和纪律都需要改进。我想如果我们也这么包容、理解生活老师，配合工作，便是对老师们的感恩了。
对于旁观者这些是一段段故事，而对于亲历者却是切身的敬佩与感动，话说回来，要想拥有感动，先得换位思考：要知道到感动这份情感和平静的生活背后，是有敬业，包容的恩师们在为我们负重前行！我想换位不能仅仅停留在“如果”上，感动之后，感恩我们要有实际行动。